還孩子做自己行動聯盟

作者：喵藏窩

編著：作者是個從小一被診斷為ADD(注意力不足)的孩子，服藥至現在高中二年級。她本人親自書寫她求學至今的坎坷路，文中可以讀到輔導老師的專業耐心協助，以及母親堅定的愛與信心，是支持孩子有自信與能力，同時樂觀向前邁進的主要關鍵。對於服藥，也有孩子自己的思考與掙扎。最後幾句話，何嘗不是對現今講求一致與秩序的教育場域，所發出的無奈感嘆。當年告訴我:”有錢的孩子可以出國，我們沒錢的，只好留在台灣吃藥。”這段讓我心淌血的話，就是出自這孩子母親。

我出生在一個對我充滿期望的家庭，但到後來對我的要求越來越簡單，不過，當我被說服或我自己堅強意志力所堅持的事，我對自我的要求從來沒減少，有時甚至讓人抓狂，所以當我長大點，覺得我的堅持讓人受不了，就隨波逐流到幾乎好像沒主見，但前提當然還是在我可以忍受的範圍內。

從我出現在這塊可愛的土地後到現在，常會發生些讓人嘆為觀止的荒唐事，你問我「怎麼會發生? 」、「怎麼會去做這種事?」我的回答永遠是:「­我不知道啊！」，其實就連我自己都很困惑，感到相當不可思議，怎麼有辦法做到這種境界。

這是作者在高一時的作品

有些荒唐事蹟，令我印象深刻。先從幼稚園大概中班，學小提琴，經過漫長許久練習夾著假琴，終於才剛拿真琴不到幾天，創幼稚園40年開園以來第一個上小提琴課，按照老師給的指示跳啊跳，我跳上了小提琴，教室裡發出轟的琴聲回音，大家都回頭看著我，我的兩隻小腳踏上了小提琴，我印象超深刻，那琴一分為二，琴從中被我踩了兩半。

老師拿起來靠著四根弦支撐著另一半，晃啊晃，還好我的幼稚園老師都超開明，當下並沒有罵我，也沒有打我，讓我繼續上課，而第一個想法是打從心底讚嘆著「哇~」，但立刻想到我回家怎麼辦，我爸會不會罵我、打我，帶著既驚訝又害怕被罵的超複雜心情回家，後來回到家，竟然甚麼事都沒發生。之後聽我媽說，幸好不用賠，我爸居然對我媽說:「如果那殘骸還在，應該給他裱起來，作紀念。」

上了小學，我的粗線條沒有因為長大了，而有所改變。我仍是那個把一切都當真的純真小孩，也是大人眼中做事認真的乖小孩，更是玩起來不顧及四周的人來瘋小孩！

剛上小一，原本是全班開心玩鋁罐，而我拿到鋁罐，不小心就把班上男同學踢到頭破血流！我凡事動作慢，慢到不符合學校的要求，寫字有如刻鋼板，一字一筆畫慢慢刻；老師下的指令，我又常常會錯意，一年級班導受不了，每天聯絡簿寫滿滿，每星期幾乎都會打電話要我媽來學校，大家一定知道，老師是要告訴我媽，我在學校所做的「豐功偉業」！上課時天馬行空，魂不在教室，或者哪項作業缺交沒寫，有時是寫錯，更扯的是我完全不知道有這回事！坦白講，我小一的時候從來不知道聯絡簿是要做甚麼的，聯絡簿上所抄的功課是甚麼，我也不知道，我依稀記得我帶著重重的鉛塊書包跑來跑去，但有時那鉛塊書包也可能沒帶對半樣功課！

這種種行為，周圍的人都受不了了，老師便良心建議(瘋狂要求)我媽帶我去看兒童心智科，在那時才確定診斷出ADD，所以我就吃了利他能。吃完以後效果顯著，就連我自己也驚訝到我現在還記得那種感覺，我寫完功課，伸伸懶腰，然後大叫又超興奮告訴我媽:「功課終於寫完啦！」，從此，就開始我的吃藥歷程。

剛開始時，是接受的，但平日天天要吃，又有讓人討厭不舒服的副作用，大概從三四年級開始排斥，所以有時吃有時不吃。雖然狀況不太好，忘東忘西，功課也多沒按時交，還好我遇到的老師，都會願意多等我一會兒(其實逼我寫完)，或者找替代方案交功課，甚至算了，饒過我一命！直到小學畢業，參加許多課後活動，畫畫、打擊、羽球、田徑…，都是我央求我媽付錢，自願參加的，羽球和田徑是參加校隊，而且還得名次。

但是，有一個事件，我一直耿耿於懷。大約是在畢業前，自然考卷，最後一大題，是實驗題，要我們把某項實驗的實驗過程寫下來。當然我乖乖照著步驟和說明，洋洋灑灑的寫完全部，但實驗結果我寫『實驗失敗』，看似並未違背題意，所以自然老師就給了我全部的分數，但後來經過學生、家長不滿抗議，最後所有老師為了我開了轟轟烈烈的會議，討論了一節半的時間之後，逼不得已一分也沒給，真是有夠悲劇，從及格變不及格。

上了國中，課業壓力變重，改吃專司達。剛開始一樣乖乖吃藥，功課、成績雖然還是倒著數，維持得算還不錯。但到了國二，也是吃到厭煩了，便假裝忘記吃，成績就猶如股票開始崩跌，有如遇到金融海嘯般，大多都是低於40分，甚至個位數，班上最後一名非我莫屬。我爸開始抓狂，我與同學開始相處不好，總是獨來獨往，變得有點我行我素，忘東忘西，功課全部不會寫也不交，偶爾當抄功課的抄人，感到再次挫敗，情緒起伏超大。

閱讀時，跳行跳字更明顯(我後來發現因為國中的課本字裡行間越來越緊密，不像小學字很大，字與字的距離很遠)。而另外劃卡成了我的障礙之一，原本沒有打算申請協助劃卡，直到有一次社會科劃卡，後面因為跳格，劃錯格了，從原本五十幾分，變成三十幾分，我因此超難過大哭了很久，我甚至只好安慰自己:「反正都是不及格，不是嗎?」

但是只要是術科，我一定準時交作業，而且也做得很好，讓我覺得受到肯定，有些甚至還拿下高分。後來有個表演藝術老師推薦我高中可以念戲劇類，剛好課程內容我也有興趣，但我爸堅持我一定要念公立的學校，戲劇類唯一一所公立的高中在台北，分數對我而言高得要命，有許多人篤定我上不了，包括我爸在內，但我媽從頭到尾相當支持我。

在大約國二下，還是國二暑輔左右(有點忘了)，我才開始乖乖認命吃藥，猛力衝刺，我的恐怖意念屹立不搖，成績出現有如經濟起飛時期的股票漲停板。也幸好那時候待在輔導室學習輔導班，部分科目抽離原班級，另採小班教學。許多科目，我待在原班級完全聽不懂，我剛開始會問，可是對班上同學及老師而言，可能是剛解釋過的，或者是很怪的問題；在學輔班，我都聽得懂，再奇怪的問題，老師都可以為我解答，老師會一題一題慢慢教我，直到我聽懂，也慢慢發現我的問題，解決了不只課業上的問題，連生活上的困難，都一併解決了，也在此時建立超大的自信。

經過一番我要努力向上的可怕堅持意念，再加上每一位學輔班老師的細心教導(我也磨練了不少人啊！)，終於，我學科分數剛好卡在門檻，完成了不可能的任務，進了這所公立高中戲劇班，大家真是又驚又喜，而我媽到最後一刻，還是依然支持我，放手讓我上台北讀這所學校。

上了高中，對我而言是前所未有的挑戰。我平日住學校宿舍，假日住親戚家，所有一切都要自行打理，還好有位超熱心的輔導老師，我也跟她很要好，生活上遇到困難，我媽沒辦法替我立即解決，輔導老師就及時替我解決，不論任何大小事。

其實剛開始有些術科科目我也差點被當。高一印象最深刻的困難是舞蹈基礎及戲曲課，記動作記到快瘋掉，有些是超困難的動作；還有藝術概論及戲曲課，上千字的報告打到快哭出來，卻也造就出對現在的我而言，沒什麼大不了的事，都是小case的能耐。

當然，依舊還存在尚未找到方法去解決的問題，一堆背不完的東西，記不完的事情，在術科和學科之間，分數如何達到平衡點，而每一年公演的過程中，總會有許多意想不到的困難等我去解決、去學習。

另外一提，剛開始在台北幾乎天天和我媽講電話講到天荒地老，即使沒話聊放在旁邊也好，還會互相問說:「妳還在嗎?」講到手機都快燒掉，幸好我和我媽講電話的方案不用錢，不然基本上每月五千塊起跳。到現在高二課業忙，就比較沒有那麼誇張，但還是至少三千塊左右。

上了高中荒唐事變少了，但身為人，偶爾還是會發生一些trouble。我曾經有想過，吃藥到底有沒有幫助?是藥幫助(控制)我?還是我幫助(控制)藥?就因為不符合社會工廠要求的秩序，便成了瑕疵品，可是我們不可能每個人都做金字塔頂端的人，也要有金字塔底端的人相互扶持，做底，社會才會是穩固的啊！