我的孩子讀小一……….
一位小孩讀小一的母親，應該是已經忍耐許久，實在快氣爆，在臉書上貼文，接著一群有經驗沒經驗的母親紛紛獻計與安慰，特別在此分享。
如果你的孩子恰也遇到這類吹毛求疵的老師，或者你的孩子運氣好，是遇到懂孩子的老師，讀來應該更有感觸。教育啊教育，不是學習遵從無意義的規定，不是要安靜不說話。
如果孩子能(或者是”敢”)請教老師許多不明究理的規定之原由，我們的孩子才是開始學會思考；如果老師能條理分明地回答孩子的疑問，我們的老師才是開始教導孩子什麼是平等、尊重與文明。
小一孩子的母親臉書上寫著：
“小一的兒子好不容易平時每週的聽寫考了九十分, 竟然因為沒有家長簽名, 就扣他十分! 老師把當時的成績改成八十分。這到底是懲罰小孩? 還是懲罰家長? 問了國小的教務處是否有平時作業規範？ 爸爸在美國，媽媽在工作場所值班，一定要簽到每一種作業, 每一張考卷, 每一天的聯絡簿嗎? 否則就扣當次的分數, 這是哪一種規定, 小孩這樣會比較有學習動機嗎? 會喜歡上學嗎?
早自習之前時間(7:30-7:50)都不可以和同學打招呼, 一定要馬上坐下來抄聯絡簿, 這不是失去上學也是學習與人互動的意義了嗎? 不是只有我們家小孩被這樣對待。上次導師當導護老師, 結果有10幾個小孩進教室後講話, 都被要求在聯絡簿寫下: 老師請我寫下到教室不要一直說話。
進教室, 放書包, 和同學打招呼, 互道早安, 不就是正常的表達友善的互動行為嗎? 我們家孩子很害羞, 一天沒有跟幾個同學講到話。如果可以和同學多講話, 我高興都來不及, 竟還被要求不要一直說話!
我們家孩子還犯了許多條老師訂定的法條天規,。例如:不能買福利社的鮮奶； 只准帶兩支筆, 不能帶超過, 超過就被用筆敲頭；小一開學第二週起, 遲到要罰站；注音直, 豎,點, 溝, 頓要一模一樣；連連看沒用尺畫, 算寫錯要扣分……，真是不勝枚舉，我快要瘋了!
上次我用蓋章的方式蓋在聯絡簿上, 小孩還被老師問，你媽媽又不是要簽三十本聯絡簿，只需要簽一本，為什麼不要用簽的，幹嘛要蓋章?我只好回答他:”這樣比較整齊!”, 哈哈, 這樣回答他一點都不能反駁了!
老師不會自省，家長缺乏勇氣, 問題老師便會一直存在。只能祈禱碰到好老師,沒有前世修來的福氣, 只能靠自己掙來。不是天賦人權啊, 我是這樣想的。”
臉友的回應，有情緒支持的，有激烈行動派的，有投射到自己的處境的，還有一位很振奮人心的分享-他的孩子也是讀小一，他孩子的老師不一樣!
- 臉友A：哪間學校啊?太誇張了……
- 臉友B:這位老師讓小孩和家長壓力好大喔…
- 臉友C:這位老師是有強迫症嗎？哪來這麼多既奇怪又不合理的規定！
- 臉友D:考慮 換所學校！
- 臉友E:跟校長、教評會投訴
- 臉友F:這樣的老師不是稀有動物，我聽過不少。也是因為類似的老師不少，才會有一堆小孩被老師莫名其妙叫去看兒童精神科，說孩子不聽指令，是過動兒。如果兒心醫師又看到這類吹毛求疵的老師寫的過動症量表結果（有的老師還附送逐日記錄的違規表一疊……），做為診斷參考根據，孩子真是倒楣到啞巴吃黃蓮了!。話說簽名，像我們這樣忙碌的父母，孩子都學會自己蓋章簽名~（我兒子都是這樣……）我想起來時，才會問他成績如何，這是我們這種必須無眠無日上班的職業無奈，往好處想，孩子從小就被迫為自己負責。
- 臉友G:這樣我開始緊張了 （快當小一的媽了）
- 臉友H:別緊張，不是每個小一老師都這樣啦~~我家小一弟弟常常早自習和老師聊天(去哪裡玩，吃什麼好料)，老師也很鼓勵。另外，開學第一天就跟家長說，出去玩功課寫不完沒關係，只要聯絡簿上簡單寫原因，千萬不要叫小孩熬夜寫功課。寒假作業老師也主動減量，發簡訊跟家長說某樣作業全班通通不用寫，多多出去玩。國語作業就算有錯字，只要有訂正照樣得”甲上”…..我都覺得他們班的小朋友好幸福喔!! (ps. 他們老師之前有教過”資優班”和”資源班”，所以很能掌握各種小朋友的學習狀況…)
- 臉友I:能遇見負責又體諒的好老師真的是家長跟孩子的福氣呀…
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