邀請您合辦《無法自由飛翔的風箏》過動兒紀錄片講座
讓我們透過這部紀錄片，共同瞭解，對話，思考。
《無法自由飛翔的風箏》過動兒紀錄片
https://youtu.be/hqYcGRm2Rkw
2015/10/3 「無法自由飛翔的風箏 – 過動兒紀錄片」首映座談
封皓瀠，是這片子的主角，今年十八歲。
皓瀠三歲時，就看了一位醫師，什麼測驗量表、訪談老師等等都沒做，醫師就要媽媽餵她吃利他能。看到孩子吃了藥之後噁心想吐、整個不對勁，媽媽被嚇壞了，便聽從另一位醫師的建議，先不用藥，上小一再觀察。
小一的皓瀠，聯絡簿每天被老師寫了滿滿抱怨，功課寫不完、和同學爭吵衝撞有的沒的。家裡上下掙扎許久，媽媽終於讓孩子吃藥了……
小皓瀠無能理解狀況，但她因吃藥能乖乖寫完功課而被大人誇獎、接納，感到有所成就。長大的她，才漸漸明白她失去的…其實是比寫好功課還要多的，更無法挽回的身心創傷。……
最近開學，我們又聽聞許多家長被老師建議，帶孩子去看醫生吃藥（尤其是小一）；當教育問題被歸為醫療問題，「怎麼教」於是就被「怎麼治療」取代了。當班上有過動兒，學校舉辦的相關研習，除了提供病症的資訊以外，能否真正提供支援，促成教學方法和班級經營的改變？
各位老師，如果你曾經困擾：包容過動孩子，彷彿就會犧牲其他孩子的權益？有沒有可能，誰都不用被犧牲，讓每一份差異都是珍寶？除了建議家長送醫用藥，我們可以發揮什麼正向的力量？
各位爸媽，如果你曾經、或正在掙扎：該不該帶孩子去鑑定？要不要讓孩子服藥？怎麼跟學校老師溝通？……最重要的是：我們可以如何理解與欣賞過動孩子，協助他發展他的好，而不是只有壓抑他的不好？
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